Especialidade de Flores

Nota: Talvez você esteja procurando Especialidade de Flores dos Aventureiros.
ÁreaCódigoNívelAnoInstituição de Origem
EN00521928Associação Geral
  1. Qual o grande grupo de plantas que possui flores?
  2. Qual a função de uma flor em uma planta?
  3. Fotografar, desenhar ou colecionar imagens de 25 tipos de flores e identificá-las com seu nome popular e, se possível, científico.
  4. Saber as funções das seguintes partes de uma flor:
    1. Pétala
    2. Sépala
    3. Androceu
    4. Gineceu
  5. Desenhar e classificar corretamente, tendo por base uma flor natural, as seguintes partes: pedúnculo, receptáculo, sépalas, pétalas, cálice, corola, androceu, gineceu, estame (filete e antera), carpelo (ovário, estigma, estilete).
  6. Descrever o ciclo de vida de uma flor em particular, incluindo o papel dos insetos ou vento na polinização.
  7. Explique o que é polinização.
  8. Fazer 2 dos itens a seguir:
    1. Desenhar, colecionar imagens ou fotografar uma série de, pelo menos, 6 flores, mostrando, na ordem, as cores do arco-íris vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, violeta.
    2. Apresentar flores frescas, secas ou prensadas que tenham: cinco pétalas, quatro pétalas, três pétalas, nenhuma pétala.
    3. De olhos vendados, distinguir e dar o nome de 2 entre 5 flores silvestres ou cultivadas, usando apenas o sentido do olfato.
    4. Fazer uma lista de flores que você observou e foram visitadas por diferentes animais.
    5. Observar uma flor durante, pelo menos, 10 minutos, à luz do sol e, pelo menos, 10 minutos após o anoitecer e relatar os insetos que a visitaram. Mencionar o número de visitantes e o nome da flor.
  9. Cite 1 exemplo de flores que são polinizadas por:
    1. Insetos
    2. Vento
    3. Aves
 
 
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Nota: Talvez você esteja procurando Especialidade de Flores dos Aventureiros.
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  1. Qual o grande grupo de plantas que possui flores?
  2. Qual a função de uma flor em uma planta?
  3. Fotografar, desenhar ou colecionar imagens de 25 tipos de flores e identificá-las com seu nome popular e, se possível, científico.
  4. Saber as funções das seguintes partes de uma flor:
    1. Pétala
    2. Sépala
    3. Androceu
    4. Gineceu
  5. Desenhar e classificar corretamente, tendo por base uma flor natural, as seguintes partes: pedúnculo, receptáculo, sépalas, pétalas, cálice, corola, androceu, gineceu, estame (filete e antera), carpelo (ovário, estigma, estilete).
  6. Descrever o ciclo de vida de uma flor em particular, incluindo o papel dos insetos ou vento na polinização.
  7. Explique o que é polinização.
  8. Fazer 2 dos itens a seguir:
    1. Desenhar, colecionar imagens ou fotografar uma série de, pelo menos, 6 flores, mostrando, na ordem, as cores do arco-íris vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, violeta.
    2. Apresentar flores frescas, secas ou prensadas que tenham: cinco pétalas, quatro pétalas, três pétalas, nenhuma pétala.
    3. De olhos vendados, distinguir e dar o nome de 2 entre 5 flores silvestres ou cultivadas, usando apenas o sentido do olfato.
    4. Fazer uma lista de flores que você observou e foram visitadas por diferentes animais.
    5. Observar uma flor durante, pelo menos, 10 minutos, à luz do sol e, pelo menos, 10 minutos após o anoitecer e relatar os insetos que a visitaram. Mencionar o número de visitantes e o nome da flor.
  9. Cite 1 exemplo de flores que são polinizadas por:
    1. Insetos
    2. Vento
    3. Aves
 
 
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